FELIZ VERANO

ÚLTIMOS DÍAS

Hola, llegamos al final de un curso muy distinto de otros años, pero también me gustaría que lo recordéis por  lo que habéis aprendido en este periodo de confinamiento. Os deseo lo mejor y que consigáis todos vuestros propósitos e ilusiones que sé que son muchas. Cuando cada día recibía vuestro trabajo, me sentía orgullosa. Lo hicisteis muy bien. He intentado enseñaros todo lo que sé, he formado parte de vuestra vida en este curso y por eso tendréis un lugar en mi corazón. Mucha fuerza para el próximo curso.

Un inmenso abrazo de vuestra profe

TAREA MARTES 16 DE JUNIO

Hola clase, últimos días así que vamos a afianzar bien el TEAMS. Os he convocado el miércoles 17 de junio a las 12.30 a una reunión en la que estaremos todos y todas juntos. Tenéis que practicar para saber como acceder a la reunión, os he realizado un tutorial para que a través de él siguiendo mis instrucciones os resulte fácil asistir a la reunión.  

Espero que os hayan gustado las películas de ayer, hoy os dejo estas actividades de final de curso muy divertidas.

EDUCACIÓN FÍSICA

Pincha aquí 

TAREAS LUNES 15 DE JUNIO

Hola clase, estamos en los últimos días de clase,  muy pronto las vacaciones de verano. Ha sido un final de curso  distinto pero vamos hacerlo divertido. Estamos haciendo la cápsula del tiempo, contadme cómo la estáis realizando. Será un bonito recuerdo.

Hoy vais a pasar una mañana divertida de cine, os dejo enlaces a distintas películas que sé que os van a gustar... 

NOS VAMOS AL CINE 

CAMPEONES 

https://www.rtve.es/alacarta/videos/somos-cine/campeones/5471453/

LA BOLA DORADA 

https://www.rtve.es/alacarta/videos/somos-cine/bola-dorada/5553492/

UN DÍA PERFECTO PARA VOLAR 

https://www.rtve.es/alacarta/videos/somos-cine/somos-cine-dia-perfecto-para-volar/5571108/

CAMPEONES

TRAILER

Marco  se considera un tipo normal, claro que no es demasiado optimista y además tiene un miedo atroz a crecer de verdad. Es el segundo entrenador de un equipo profesional de baloncesto. Tras estrellar su coche al conducir ebrio, se ve obligado a entrenar a un grupo de chavales con discapacidad intelectual por orden de la juez. A regañadientes comienza lo que para Marco significa un trabajo forzado. Sin embargo, cuanto más tiempo pasa con ellos, más se da cuenta de que estos chicos con discapacidad son felices e independientes más allá de su enfermedad. ¿Quién es entonces el normal?

LA BOLA DORADA 

Bea es una niña tímida y un poco torpe. Como sus compañeros de clase la ignoran y se ríen a su costa, se refugia en su imaginación y en su programa favorito de la tele. Un día descubre un camino que comunica el mundo real con el de la tele. No sospecha que es un viaje mágico que lo cambiará todo.

UN DÍA PERFECTO PARA VOLAR 

Una cometa, un niño, su padre, la montaña y un cuento sobre un gigante por contar ...

Una cometa, un niño, su padre, la montaña y un cuento sobre un gigante 

INGLÉS 

Aquí tienes el enlace al Blog de inglés

LLINGUA

Aquí tienes el enlace al Blog de Llingua

TAREA VIERNES 12 DE JUNIO

CÁPSULA DEL TIEMPO 


Hola clase, hoy vamos a comenzar con una actividad que estoy segura os va a gustar mucho, las vacaciones de verano están muy cerca y quiero que durante estos días vayáis completando esta cápsula del tiempo. Espero que la guardéis en un lugar seguro y que, cuando pasen muchos años, volváis a leerla y a recordar todo lo sucedido.

Quiero agradeceros el esfuerzo y dedicación, tanto de vosotros como de vuestras familias. Ha sido muy duro no poder estar todos y todas juntos compartiendo experiencias, buenos y malos momentos, sonrisas.

Deciros que durante este periodo habéis trabajado intensamente, estoy orgullosa de ello.

¿ Sabías que estás haciendo historia?





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SCIENCE NATURAL 
Pincha aquí y accede a la actividad


MÚSICA 

Aquí tienes la actividad


Aquí tenéis algunas de vuestras actividades 

TAREA JUEVES 11 DE JUNIO

Hola clase, hoy tenemos Sociales y Religión


SOCIALES 
Vamos a repasar el Planeta Tierra y el Sistema Solar.

Atentos y atentas al vídeo

haz clic

Y ahora demuestra lo que sabes en el juego

RELIGIÓN Haz clic aquí 

TAREA MIÉRCOLES 10 DE JUNIO

Hola clase hoy tenemos Matemáticas y Lengua.

MATEMÁTICAS
En matemáticas os he preparado dos fichas interactivas de multiplicaciones y divisiones

Multiplicaciones por dos cifras

Divisiones 



LENGUA 
Vamos a repasar los signos de interrogación y exclamación.


Atentos y atentas al siguiente vídeo

Realiza la siguiente actividad interactiva, comprueba los resultados y en comentarios indica cuáles fueron

SOLUCIÓN PROBLEMAS DE MATEMÁTICAS TAREA MARTES 9 DE JUNIO

Aquí tenéis las soluciones a la ficha de matemáticas



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TAREA MARTES 9 DE JUNIO

Hola clase, hoy tenemos Matemáticas y Educación Física.

MATEMÁTICAS
Vamos a resolver problemas




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En SNAPPET tienes actividad. Pincha en la imagen


EDUCACIÓN FÍSICA

Tenéis una actividad muy divertida:

 “El juego de las adivinanzas”. 

DESCRIPCIÓN DEL CABO DE PEÑAS Y LA CHARCA DE ZELUÁN

Oliver realiza una descripción del Cabo de Peñas 

CONSULTORIO DE LA BRUJA PICOTERA

Muchas gracias a la Bruja Picotera nos ha encantado participar en tu consultorio, nos lo hemos pasado muy bien.

TAREA LUNES 8 DE JUNIO

Hola clase comienza una nueva semana, hoy tenemos   Lengua, Inglés y Llingua. Los que no habéis terminado la tarea globalizada debéis seguir con ella pero algunos y algunas de vosotros ya la habéis finalizado así que vamos a repasar la descripción, muy importante en Lengua.

LENGUA

DESCRIPCIÓN DE PERSONAS, ANIMALES Y OBJETOS

DESCRIPCIÓN DE LUGARES Y PAISAJES

Antes de empezar a redactar o escribir, debes ordenar tus ideas, es decir, debes saber por dónde vas a empezar, por donde vas a seguir y cómo vas a terminar.

 PARA ELLO, TE RESULTARÁ MUY ÚTIL EL SIGUIENTE GUIÓN:

1. Al describir un paisaje o un lugar cualquiera, se suele presentar primero una visión general del lugar. 

2.   Después, van localizando en ese lugar los distintos elementos (la montaña, el río, los árboles…) utilizando palabras que indican situación en el espacio. Por lo tanto, hay que situar los objetos en el espacio con precisión. 

    

    Para ello, se usarán conectores espaciales como: a la derecha, junto a, al fondo, detrás de, en el centro, alrededor, en lo más profundo, en primer plano, en la parte superior, al norte, a lo lejos...

3.   Por último, se debe procurar transmitir la impresión u opinión personal que produce el lugar: misterio, terror, melancolía, emoción...

 Algunos ejemplos: "La verde pradera salpicada de flores de todos los colores llenaba de alegría todos sus rincones"; "La decoración era terrible, todo se amontonada sin gusto ni criterio"; "...una calle interminable y oscura como un túnel ..."

Un modelo a seguir podría ser el siguiente:

1º Escribir una descripción general del cielo y las nubes. Indicar nuestras impresiones con buenos adjetivos y comparaciones.

Puedes comenzar así:  "Una mañana de colegio, aproveché que estaba distraída y "en las nubes" y, desde allí, pude observar ...", o quizás partir desde un sueño en el volabas los alrededores del paisaje. Pon en marcha tu creatividad e intenta sorprendernos.

2º A continuación, puedes seguir describiendo los alrededores del colegio a vista de pájaro e ir bajando de las nubes hasta centrarte en nuestro patio de recreo, jardines, otros espacios, etc.
Para finalizar este apartado puedes cerrar aún más el zoom para reconcentrarte en tu clase, escritorio, impresiones, olores…

Todo ello, describiendo los diferentes elementos del paisaje desde las diferentes perspectivas e ir añadiendo las vivencias, ilusiones, sensaciones y recuerdos que te trasmiten.

3º Al final, puedes hacer una reflexión personal de cómo te sientes aquí, en este ambiente de trabajo, u opinar libremente tras la observación del paisaje.

RECURSOS EXPRESIVOS PARA DESCRIBIR UN LUGAR

También debes elegir bien las palabras y utilizar recursos expresivos para dar viveza y fuerza a la descripción.

• ADJETIVOS: Oscuro, apacible, frondoso, despejado, caudaloso, hediondo, húmedo, escarpado… 
• COMPARACIONES: Verde y frondoso como el Amazonas. 
• IMÁGENES: Mi huerto es un desierto. 
• METÁFORAS: De la fuente brotaban doradas perlas.

BANCO DE ADJETIVOS PARA DESCRIBIR PAISAJES Y LUGARES

- CIELO: azul, celeste, gris, nublado, oscuro, despejado, cubierto, luminoso…

- MAR: azul, verdoso, tranquilo, alborotado, bravío, sereno, transparente, ondulado…

- MONTES: bajos, elevados, redondeados, picudos, verdes, pardos, secos, áridos, poblados…

- BOSQUES: tenebrosos, frondosos, caducifolios, nevados, inundados, sombríos, húmedos,…

- ÁRBOLES: altos, bajos, gruesos, delgados, corpulentos, frondosos, redondeados, alargados, secos… 

- CIUDADES: bulliciosas, silenciosas, apacibles, desapacibles, tranquilas, ruidosas, agradables, desagradables, divertidas, aburridas, modernas, antiguas, históricas… 

- PUEBLOS: blancos, escarpados, aislados, silenciosos, abandonados, marineros, serranos,… 

- CASAS: bajas, amplias, pequeñas, modernas, antiguas… 

- CAMPOS: verdes, amarillos, oscuros, secos, áridos, fértiles, cultivados, abandonados, improductivos, floridos… 

- RÍOS: largos, cortos, secos, caudalosos, fríos, transparentes, profundos, sucios, limpios, contaminados… 

- CAMINOS: polvorientos, serpenteantes, estrechos, pedregosos, embarrados, cortados, interminable,...

- FUENTES: cristalinas, verdosas, naturales, antiguas, redondas, agrietadas, rebosantes, secas.


Veamos un ejemplo

Esta fotografía representa un paisaje de un campo florido en primavera.

En él podemos observar tres partes distintas: la que está más cerca de nosotros, que es el agua; la parte central, que está constituida por un inmenso prado cuajado de flores y algunos árboles; y una parte más lejana formada por una arboleda.

El agua del canal es azul, limpia, transparente y tranquila. Seguramente, se utiliza para regar las tierras de al lado, que están cubiertas de una capa de verde césped, de flores y de
árboles.

 Estos árboles no son demasiado corpulentos y tienen unas ramas, finas y largas, con muchas flores de color blanco-rosado que contrasta con el colorido fuerte y vivo del resto de las flores.

En el prado, cerca del canal y en la parte derecha de la fotografía, hay un molino con aspas que mueve el viento.

Al fondo se ven unos árboles frondosos que cierran el prado. El cielo está despejado y es celeste y luminoso.

Llama la atención en este paisaje la variedad de colores: celeste, azul, verde suave, verde oscuro, blanco, amarillo, naranja, rojo, violeta.

 El aire debe estar cargado de aromas suaves que desprenden las flores, los árboles, el césped y el agua.

Debe de ser agradable vivir en un sitio así, silencioso, apacible y saludable, lejos del bullicio, la contaminación y el nerviosismo de las grandes ciudades.

AHORA TE TOCA A TI.
Describe la siguiente imagen del CABO DE PEÑAS

INGLÉS

Pincha aquí y accede a una divertida actividad tienes hasta el miércoles para realizarla, y también tenéis fichas pendientes en Liveworksheets y tareas en Snappet.

LLINGUA
En el blog de Llingua tienes actividad

TAREA VIERNES 5 DE JUNIO

Hola clase, hoy es un día muy especial, celebramos EL DÍA MUNDIAL DEL MEDIO AMBIENTE. Tenéis una tarea relacionada con este día y con nuestra tarea globalizada en TEAMS. 

Cuidar el ambiente es cuidar la vida humana. Pese a que todos los días vemos los motivos por los cuales es tan importante proteger nuestro ambiente, ¿por qué debemos cuidar nuestro planeta.?

         ¿Cuánto dura tu basura?                      

 Lee atentamente el cartel y resuelve todas las cuestiones que se te plantean …

Residuos

NATURAL SCIECE

Pincha aquí 


PLÁSTICA
Hoy en plástica vamos hacer:


COMECOCOS

En el Blog de la profe  Madeleine , tienes los pasos a seguir, puedes utilizar de preguntas:

¿ Cuánto dura tu basura? Te va hacer reflexionar sobre la importancia de cuidar nuestro ecosistema.

MÚSICA
 La  TPA emitió un programa que encargó al grupo GAME para el alumnado asturiano y que en este caso el profe Toni  grabó en torno a la guitarra. Vais aprender mucho acerca de este instrumento. Pincha aquí

Hacer comentarios en sus respectivos blogs sobre cómo os han salido los comecocos y lo que habéis aprendico con la guitarra.

TAREA JUEVES 4 DE MAYO

Hola clase, hoy tenemos Sociales y Religión.

SOCIALES
En la tarea globalizada tienes la actividad, contesta a las cuestiones , fíjate atentamente en el sway

1.1        ¿Cuál es la capital del concejo de Gozón?

1.2        La mar marcó la historia de Luanco. ¿Cómo era la vida en Luanco?

1.3        ¿Qué podemos ver en el Museo Marítimo de Luanco?

1.4        Sabrías decirme ¿Cuál era la zona de mayor trabajo en Luanco? ¿Por qué?

1.5        ¿Qué significa la cabeza de León que hay en la rampa de acceso a la playa de la Ribera?

2. Observa el mapa físico de Asturias y el Paisaje de Costa

Contesta a las siguientes preguntas:

2.1        ¿Cómo es el paisaje de la costa asturiana? Nombra los entrantes y salientes.

2.2        ¿Qué son las rías? Nombra dos del Principado de Asturias.

2.3       Define Cabo. ¿Dónde está situado el Cabo de Peñas? ¿Cómo son sus acantilados? 

RELIGIÓN 

Pincha aquí y accede a la actividad

TAREA MIÉRCOLES 3 DE JUNIO

Hola, hoy tenemos  clase de Matemáticas y Lengua, en la tarea globalizada tenéis la actividad que tenéis que realizar . 

Para practicar las tablas 

También tenéis tarea en SNAPPET

TAREA MARTES 2 DE JUNIO

Hola clase ¿ qué tal estáis? Espero que muy bien. Hoy tenemos Matemáticas y Educación Física.

MATEMÁTICAS

En la actividad globalizada tenéis la tarea de matemáticas, consiste en resolver problemas, debéis de repasar las tablas de multiplicar para poder resolverlos ¡ Esto es importante! 

Vas a practicar y después resuelves los problemas

En comentarios me dices si has acertado o fallado mucho... Después sigues los pasos para resolver los problemas.

EDUCACIÓN FÍSICA

Pincha aquí y accede a una actividad muy divertida  “Manos y pies veloces”. Te recuerdo que tienes que enviar la tarea a  samuelfs@educastur.org
utiliza tu correo electrónico .